现如今只要一出现体罚学生、违纪补课的新闻，所有的老师都会被一棒子打死扣上一顶大帽子。这两年，我身边很多老师都在感叹，现在的老师越来越不好当了，学生骂不得、训不得、管不得。
“师者，所以传道授业解惑也”，老师在教育领域，原本是令人尊崇，为何到了现在，地位一降再降，反而成为了“弱势群体”呢？
照以前，在教育领域学生才是无可否认的“弱势群体”。以前的老师权利是非常大的，许多家长只要把孩子送到学校即可，老师随便管教。反之现在的孩子都是宝贝，摸不得，碰不得，打不得。而且新时代的家长文化程度高，每个人对教育都有独到的看法，有时候和老师的教育理念不合，产生冲突，导致老师变的越来越弱势起来。而这其中的真相也在于这3个方面原因，不知道说没说到老师们的心坎中。
01
教师原因：对新课改的错误定位
钟启泉曾说：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。随着信息时代的到来，在外来文化和传统理念的碰撞中，传统的教育模式与新时期、新环境下的学生心理形成了激烈的冲突与断裂。
关注每个学生的个性差异，鼓励学生多样化、个性化的学习。这就要求教师必须转变课堂角色，改变传统的教学观念。可以说，无论从理念还是实践来看，这都是中国教育事业的进步，但是一些教师对课改的理解出现了偏差：过分追求课堂气氛，认为“民主、平等”就是对学生的迁就与放纵；将“尊重学生权利”与“批判学生”对立起来，从而忽视了必要的管教；“要快乐教育、要让孩子自由、释放孩子的天性、要让孩子独立成长等等”被吹捧上天。但这样不仅不利于学生的自身发展，更直接损害到教师的切身利益。因为师生关系一旦过于敏感，最后极有可能是老师放弃管理，而这是所有人都不希望见到的。
02
家庭原因：依赖学校教育，忽视家庭教育是一种通病
家长是孩子最好的老师，但很多时候一旦出现问题，很少有人去检讨和反省家长的问题，更多的把这个棍棒打在学校和老师身上。
一方面家长希望孩子成才；
一方面又希望孩子达到目的的方式是轻松而没有负担的。
可是要想达到这一些，就要有严苛的管理，否则孩子是很容易变脆弱的。现如今，学生不能罚站，不能罚抄，不能责骂，不能留校等，让教师变得畏手畏脚，面对课堂上的突发状况，一些教师难免要衡量自己的教育行为是否符合课改要求，是否符合学生心理，是否符合家长的期望等等，这些都给教师教学工作的开展带来了麻烦。尤其是近年来，学生跳楼、自杀新闻不断，一出问题整个社会的目光都会聚焦在学校和老师身上，认为：“没有犯错的学生，只有管理不善的学校”。
各位家长可曾想过自身的问题？
诚然，老师在管教孩子的过程中，必然会发生一些分寸把握不好的事，但不能因为这分寸把握的不好，就把老师一棍子打死。只有家长有了这些意识，才能形成良好的社会舆论氛围，也才能进一步改善社会环境，让师生关系回归到一种正常状态。
03
社会原因：教师待遇低，社会地位受到影响
有句古话就说 “一日为师，终身为父”。我国向来就有尊师重教的优良传统，教师一直拥有较高的社会地位。现代社会中，我国更是明确地给予教师以很高的社会地位，并多次重申一定要解决教师的实际问题，改善教师的待遇，使教师“真正成为社会上最受人尊敬、最值得羡慕的职业之一”。但教师职业要说它好，确实有令人向往的地方，比如说编制、寒暑假。就目前来说，教师的工资比以前有较大提高，但是远比公务员工资低，使他们的社会地位也比较低。拿最近讨论的比较火热的一个话题#教师取消寒暑假#来说，部分地区发布声明：
（河南省安阳市教育局）
多地开启暑假托管班工作，将课后服务延伸至暑假，又一层责任压到了老师身上。不少人评论：
“如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。”切实提高教师地位，在全社会形成尊师重教的大环境是前提，要为教师地位的提高储备足够社会条件。社会各界积极维护教师的合法权益，形成“尊师”的良好社会风尚。
04
老师在教育领域的地位变低，有家长的原因，也有老师的原因，还有社会上居心不良的人煽风点火。但是，我们所有人都要明白，老师决定着孩子的未来，老师成为“弱势群体”，遭殃的还是孩子。所以，我们不防多给老师一点信任和尊重，保护老师这一群体，不要因为狭隘的偏见，寒了大部分老师的心。
写在最后：
必要的批评教育，罚站，跑步等应该继续需要，其实并不是打成怎么样，而是让孩子从小明白了犯错了就要承担一定的责任，让孩子懂得担当，而不是逃避责任的思想。当然要让每个老师把握好一个度，不能越线，以给一个羞耻，给一个记性为前提，同时还要多沟通，交流，做好思想工作，让孩子认识到错误所在，以后不再犯，明白老师管他是为了他好，关心他才管他。
本文章中的图片及内容均来源于网络，如涉嫌侵权，请联系网站管理人员删除。
赣公网安备 36010802000190号