今年的全国两会上有政协委员提出建议——取消英语等外语课程主科地位，不再将英语(外语)设为高考必考科目。此建议一出，引发社会热议。支持者认为英语作为主科过于应试偏离了学习初衷，反对者认为此举缺乏远见，不利于未来国家发展。志愿君认为，如果采纳其建议，那么将宣告高考改革的失败，不得不再次改革。

高考改革，不断探索的历程

高考改革，从1977年正式恢复高等学校招生统一考试制度开启，40年来，经历了不断探索的历程，最近一次，从2014年发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，开启了考试招生制度改革的新航程。

2014年，上海和浙江省作为首批高考综合改革试点省份，开启“3+3”高考的新模式，学生不再分文理科，根据高校公布的分专业(类)自主提出选考科目范围，自主选择选考科目。2017年，北京、天津、山东、海南，作为第二批高考综合改革试点省份也采用“3+3”模式。

2019年4月，第三批启动高考综合改革试点的8个省份，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。第三批进入新高考的八省市充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素，提出了“3+1+2”选考科目方案，在考试时间、录取方式上进行了多种新的探索。截至目前，全国已有14省市进入高考综合改革试点。

无论“3+1+2“模式还是”3+3“模式，外语必考

以广东省为例，新高考，“3+1+2”模式，其中“3”为语文、数学、外语三门统一考试科目，“1+2”为广东省普通高中学业水平选择性考试科目，由考生根据所报考高校和招生专业的选择性考试科目要求及自身兴趣特长，“1”为在高中学业水平选择性考试科目的物理、历史2门科目中自主选择1门，“2”为在高中学业水平选择性考试科目的思想政治、地理、化学、生物学4门科目中自主选择2门（简称“四选二”），合计有十二种选科组合。见下表。

广东省，外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。外语语种为英语的考生，须参加英语听说考试，英语听说考试由本省省自主命题、单独举行。英语科目满分（150分）= 笔试分值（130分）+听说分值（20分）；同2020年比较，英语听说部分由15分提高到20分。

同理，”3+3“模式，3门必考+3门选考，不分文理科，3门必考科目为语文、数学和外语，3门选考科目一般从物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学选择3门（简称“六选三”），共有20种选科组合。

无论”3+1+2“还是”3+3“，语文、数学和外语均为必考科目，无论高考总成绩是750分还是660分（上海市），外语满分均为是150分！

如果高考不考外语，那么意味着考试招生制度改革的失败

如果不再将英语(外语)设为高考必考科目，那么意味着外语为选考科目，直接影响新高考模式”3+X“这个”3“，要么变为”2“，语文+数学，要么仍然为”3“，语文+数学+？。其次，选考科目由物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学6门增加为7门，是不是仍然选择3门作为选考科目？

志愿君分析，调整外语为选考科目，将有如下调整方案：

方案一：高考科目数量减少一门，高考科目由3门必考+3门选考，调整为2门必考+3门选考，其中，语文、数学为必考科目，选考科目从外语、物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学任意选择3门。

方案二：高考科目数量保持不变，高考科目仍然为3门必考+3门选考，那么必考科目除了语文和数学，需要从物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学等6门中再选一门，考虑到”3+1+2“模式，首选科目为物理或历史，好像将思想政治调整为必考科目为妥，毕竟高中生不能两耳不闻窗外事，需要关心国家大事。

方案三：高考科目数量保持不变，高考科目调整为2门必考+4门选考。“3+3“变为”2+4“，从7门选考科目中选择4门，这样的选科组合将由20种增大到35种，而”3+1+2“变为”2+1+4“，选科组合将由12种增大到20种。选科组合的增大，影响学校分班，无论对学校还是学生，压力加大。

无论哪种方案，意味着这14个高考改革综合试点省市都需要调整高考方案，不是微调，而是大改！更不要提沿用文理科考试的省市，怎么改，文科综合或理科综合无法增加外语，只能直接取消，高考不考外语，学生还会去学习外语吗？

志愿君说，高考改革，牵一发而动全身，简单的提出高考取消外语，说起来简单做起来难，意味着高考需要重新改革，甚至影响大学的外语专业设置。