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2025-2026学年人教版（2019）必修第一册 4.6 超重和失重 教学设计
资源简介
本节课的教材内容聚焦于“超重与失重”这一核心概念，通过观察体重计示数变化的真实情境，引发学生对物理现象的认知冲突，进而构建起“视重”与“实重”的物理模型。教材的编排体现了三大特色：
1. 实验驱动：通过下蹲动作的体重计示数变化，帮助学生建立现象与本质之间的认知桥梁，从而突破“示数
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