现阶段，说到新高考，选科无疑是高中生的一场博弈。新高考选科是一个复杂的过程，没有绝对正确的方法。我们整理了选科需要考虑的因素和误区，希望能帮助大家理清选科思路！选择科目时应该考虑哪些因素，考生的科目选择对高考成绩、专业报名甚至未来的职业生涯都有影响。在选择科目时，至少需要考虑以下因素。

1.学科基础和提升空间

    好的基础相当于好的起点。学习也是一样。因此，我们应该找到自己的优势学科。学习基础的判断要结合分数和排名。学科基础代表的实际情况，提升空间代表未来可能。从选科到高考，是影响学科成绩变量的关键因素。有些学生可能某些科目基础差，但一两年后仍有可能超过其他人。

2.个人学科兴趣

    兴趣是学习的源泉。六大学科几乎可以涉及到生活的方方面面。不难发现学科背后的兴趣内容。对兴趣倾向的评价一定不能太主观。建议学生和家长多了解兴趣倾向，可以借助一些专业性评价进行综合评价。

3.职业生涯规划

    我们未来想要什么样的生活？你想从事什么样的职业？你能考到哪所大学？你学什么专业？这些可以在选定科目的组合中解决。建议学生在设定职业目标前，多参加社会实践，接触不同的职业，通过多种途径了解职业情况，拥有一次职业经历，可以帮助学生更好地了解自己的职业兴趣。

4.高校专业招生要求

    新高考下，高校专业对选考科目有不同的要求，一般分为不限科目、必选1门/2门、2门任选一门几种要求。高校专业的录取与所选科目直接挂钩。因此，高校招生专业的要求对考生的选科起着决定性的作用。

5.学科学习难度的差异

    在满足其他主要因素的同时，可以适当考虑学科学习的难易搭配。在这六门学科中，物理和化学被普遍认为更要难学。如果参加考试，建议配合一个相对容易学的科目，不要人为给自己增加难度。当 然，每个科目的学习难度因人而异。

6.中学客观情况

    由于师资力量、历史传统等因素的影响，学校对学生来说各有利弊。当学生各科成绩相近时，应尽量选择学校的优势学科。

7.其他因素

    现阶段，家长和考生在选科时都会出现“钻空子”的心态。他们一方面希望考生能够通过自己的努力获得相应的收获，另一方面又希望自己能够有幸选择到分数有利的科目。这要看考生当年的选科数据，一般是很难预测的。

选科的误区与标准

1.不要只看哪个科目得分高。选择科目后会出现一些科目困难

    有些学生在选择学科时，会根据自己在初中学习各学科的印象来判断是否适合学习某一学科。这样就容易忽视初中和高中学科知识的差异。“你不能只选择你分数高的科目。有些科目的难点会在选科之后出现。比如地理可能越来越难。”

2.不建议选择文理矛盾的学科，避免因一时成绩而回避难点

    3 + 1 + 2的12个组合中，很少有学生选择史化生这样的组合。对于这种“文理兼顾”的组合，我们要慎重选择，“不推荐这样一个思维模式矛盾的学科组合，而“3 + 1 + 2”的选择方法实际上也是区分文理的”。

3.不要三心二意地选择。确认后尽量不要更改学科。

    此外，学生在选择科目时，要根据其他学生或自己老师的判断进行选择。这种情况也要尽量避免。科目的选择还是要看科目兴趣和客观情况，最大限度的消除人为因素。

本文章中的图片及内容均来源于网络，如涉嫌侵权，请联系网站管理人员删除。