4.1人的认识从何而来 教学设计 【教学目标】 1.识记实践含义，理解实践的特征。 2.知道实践的基本形式理解实践是认识的基础。 3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。 【核心素养】 政治认同: 坚持实践第一的观点，树立追求真理的信念求坚信人民的美好生活是中国共产党带领中国人民通过实践创造的，幸福都是奋斗出来的。 科学精神: 理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。 【教学重点】实践的特点；实践和认识的辩证关系 【教学难点】认识的表现形式;实践的...