课题 铁及其化合物的性质 教 学 目 标 知识与技能 1、从分类的角度认知含铁物质化学性质，巩固分类观。 2、通过不同价态含铁的转化，认知含铁物质的化学性质，建构二维认知模型。 3、初步学会认知物质化学性质的基本思维程序对物质性质进行预测并应用反应理论加以分析。 过程与方法 1、通过分类研究、性质预测、实验验证、分析总结等探究过程体会科学的学习方法，形成思维和学习的有序性。 2、培养严谨的学习态度，形成良好的学习习惯。 3、培养学生发现和提出问题及分析解决问题的能力 4...