一、核心素养发展目标 1.能根据不同标准对物质进行分类。 2.能根据化合价变化判断氧化还原反应和非氧化还原反应。 3.初步认识研究物质通性及相关转化的思路和方法。 4.促进宏观辨识与微观探析核心素养发展。 二、教学重难点 重点：1.物质的分类方法、 2.单质、氧化物、酸、碱、盐的相互转化 3.氧化还原反应和非氧化还原反应的判断 难点：氧化还原反应和非氧化还原反应的判断 三、教学方法 归纳法、分组讨论法、类比法等 四、教学过程 【导入】从今天起，同学们将正式开始高中...