高二选择性必修1序4§1-2-1反应热的计算 教学设计 教学目标： 1.从化学史角度发现并认识盖斯定律； 2.通过生活经验、路径角度和化学计算模型理解盖斯定律的内涵本质，了解其意义； 3.通过实例，能运用盖斯定律计算反应热以及解决生产生活中的实际问题。 教学过程： 环节要点 教师活动 学生活动 教学环节一： 发现盖斯定律 【引入】自我介绍并说明本节课的学习目标。简介前两节课所学知识。 【提问】从图中可知天然气完全燃烧时呈明亮的淡蓝色火焰，不完全燃烧时火焰蓝中带红。能否定量比较天然气...