目标通过分析与比较，明确种群的“J”形增长和“S”形增长的条件和特点;通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化等活动，尝试建构种群数量增长的数学模型。(科学思维、科学探究)通过分析影响种群数量变化的因素，形成稳态与平衡观。(生命观念)运用种群数量变化规律解决生产生活中的实际问题，关注人类活动对动植物种群数量变化的影响。(社会责任)教学目标J形S形当种群数量为K/2时，增长速率达到最大一.“J”形增长和“S”形增长的比较环境阻力1. 环境阻力用自然选择学说如何解释？生存斗争中被淘汰的个体数。2....