2.4互感自感 一、教材分析 物理课程标准：知道互感自感两种现象，能用法拉第的电磁感应定律解释。理解线圈中的自感系数。 教材内容及体系安排：理解法拉第电磁感应定律的基础上，能用此定律分析本节内容的互感、自感、自感系数、磁场中的能量变化。会运用电磁感应分析闭合电路中通电瞬间、断电瞬间产生的自感现象。 二、学情分析 授课学生对象：高二年级的学生 知识储备：知道电磁感应定律的内容，对基本的电路基础有认知。 能力基础：能判断感应电流的方向，掌握感应电流与那些因素有关系。 思维方式：理解磁通量变化会...