《蜀道难》教学设计 【教学目标】 1．读懂诗歌，读出诗人气质，并把握诗歌内容与诗人个人气质之间的联系。 2．欣赏诗歌，读出诗歌风格，并把握诗歌章法与诗人个人气质之间的联系。 【教学重难点】 教学重点：细酌鉴赏，品析本文艺术特色。  教学难点：感受诗歌，探究诗歌的主旨。 【教学过程】 一、初读诗歌识“仙”人 对于李白，有人这样评价：“子，谪仙人。”这是谁评价的？（贺知章）这话是在什么背景下说出来的？请同学结合课文注释说说。明确：当李白昂首阔步走进长安，当时的文坛泰斗贺知章读到了他的《蜀道难》...