《陈情表》教学设计 学情分析 本课教学对象为高二学生，经过系统化、阶段性学习，他们已经具备自主学 习浅易文言文的能力，能够借助工具书扫清字词障碍，理清行文思路，语言建构 与运用能力较强。本课教学中，学生遇到的难题，是如何体会文章委婉动人的陈 情技巧及植根于民族血脉的孝文化。因此，提升学生思维品质，培养审美情趣及 树立正确文化观是本节课重点。 教材分析 《陈情表》是选择性必修下册第三单元的第一课，选自《陈情事表》，出自《华 阳国志·后贤传》，是中国古代散文史上的经...