3.1世界是普遍联系的 教学设计 一、教材分析 1、第三课第一框“世界是普遍联系的”，在上节课帮助学生认识到世界的本质是物质的，物质是运动的，运动是有规律的以后， 这节课主要是讲联系的特点、整体与部分的关系、系统优化的方法，用联系观分析问题。，同时也为第三课第二框打好基础。 2、为世界是永恒发展的做铺垫，要做好承上启下的作用。 二、教学目标 1.政治认同： 认同联系的观点，自觉树立全局观念。 2.科学精神： 掌握联系的特点、整体与部分的关系、系统优化的方法，用联系观分析问题。 3.公共参...