《哦，香雪》教学设计 学习目标 1．自读文本，分析香雪的形象特征及形象塑造手法。 2．品味细节描写，结合主要物象“自动铅笔盒”，探究香雪的青春价值美。 教学重难点 1．自读文本，分析香雪的形象特征及形象塑造手法。 2．品味细节描写，结合主要物象“自动铅笔盒”，探究香雪的青春价值美。 ☑课时安排 一课时 教学过程 一、导入 革命伟人的青春，美在“指点江山，激扬文字”的家国担当；五四先烈的青春，美在“不断毁坏，不断创造”的澎湃力量；文人志士的青春，美在“莫问收获，但问耕耘”的爱国奉献。...