《百合花》《哦，香雪》联读教学设计：由诗性叙事到诗性议论 【教学设计意图】 1、通过比较，具体感知“诗化小说”的特点。 2、通过研读，深入品味“物象”“环境”作用下的诗意美。 3、通过联想，由诗性叙事到诗性议论，体味议论文的诗意美。 教学重难点 1、通过比较，具体感知“诗化小说”的特点。 2、通过研读，深入品味“物象”“环境”作用下的诗意美。 3、通过联想，由诗性叙事到诗性议论，体味议论文的诗意美。 【教学过程】 活动一：通过比较，感知“诗化小说”的特点 《百合花》所讲的故事发生在...