俊彦风流，风物永昌 家乡文化生活展评课说课稿 一、教学准备： 说文本： 单元设计：第一阶段——活动起始，激发兴趣。 1 课时：美在宣城，文化之魅。第二阶段——知识储备，能力培养。 2 课时：了解访谈，学会访谈。 3 课时：了解志文，学会写志。 4 课时：了解调查，学会调查。第三阶段——实践活动，展示评价。 5 课时：俊彦千古，风物永昌。 6 课时：守护遗产，增美宣城。 这节课在本单元的综合性活动中，属于“展示与评价”阶段，通过展示撰写的人物志、风...