《人的正确思想是从哪里来的?》创新教学设计 教学目标 1.了解作者毛泽东和本文的写作背景，以及在当时的重要意义。 2.分析语句,理解文章的深刻内涵。 3.鉴赏文章准确、严谨、生动、活泼的语言特点。 4.学习运用事理进行层层深入的论证的论证方法。 教学重难点 抓住文中的基本观点，学习文章论述问题的辩证思维和严密的逻辑性。 教学内容 明确这篇哲学论文阐述的基本观点, 理清作者的思路, 弄清文章的逻辑层次, 体会本文语言精确、通俗易懂的特点。 课时安排 1.课时:两课时。 2.课型:自主学习课。...