《望海潮》《扬州慢》微项目式学习案例 一、教学分析 新课标要求：“语文学习任务群”要以任务为导向，学习项目为载体……引导学生在运用语言过程提升语文素养。如何在高中繁重的学业负担下实施项目式学习成为一线教师的难题。我们在实践过程中，认为：以课堂活动为载体，实行微项目式学习是切实可行的。课前的预学案可以帮助学生提前获得一些相关内容和知识，课内的活动则是达成项目的有效路径。同时，运用表现性评价三要素，即表现性任务、目标和评分规则助推古诗词项目式学习，做到 有章可循，有径可走。 古诗...