《念奴娇·过洞庭》教学设计 一、教学目标 1、语言建构与运用：反复诵读诗歌，理解诗歌大意。 2、思维发展与提升：品味词句语言，体会诗歌情景交融、物我合一的境界。 3、审美鉴赏与创造：感知词人笔下洞庭湖之美，提高诗歌的审美鉴赏能力。 4、文化传承与理解：体味词人“肝肺皆冰雪”的高洁人格以及“万象为宾客”旷达 超脱的人生观。 二、教学重难点 1、教学重点 理解诗歌大意，品味诗歌语言，感受洞庭湖之美。 2、教学难点 体会诗歌情景交融，物我合一的境界，理解词人的高洁人格和旷达超...