古诗词诵读《拟行路难》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、学会比较阅读，能分析文中“比兴”用法的作用 2、理解诗歌的思想内容，理解文中大幅渲染愁绪的用意 情感态度与价值观： 1、引导学生认识怀才不遇者的不幸，珍惜人尽其才的大好时代 2、培养学生寻找诗眼的能力 教学重点： 引导学生有感情的反复诵读诗歌和联想比较。 教学难点：引导学生理清诗歌的层次，体会作者思想感情的变化过程 教学方法：诵读法，讨论法 学习提示 这首诗以“泻水”起兴，不同凡响，“无端而下，如黄河落天走东海也”（清沈德潜《古...