《第18课 冷战与国际格局的演变》教学设计 教学指导思想与理论依据 本教学设计以陈德运老师的《质证•考证•互证•辩证：——论图像史料研读的四个进阶路径》一文为理论指导，着重从三个方面展开图像史料的研读教学。一是采用问题式教学，以发现问题、探究问题、解决问题的思路推进图像研习。二是立足史料实证培养，以质证、考证、互证、辩证的路径进阶图像研习。三是借助图像学理论，以前图像志描述、图像志分析、图像学解释的层次助推图像研习。[​[1]​]在具体实施中，以《冷战与国际格局的...