第十三课 创新思维要力求超前 第一框 超前思维的方法与意义 学案 【学习目标】 1.通过辨析“濠梁之辩”,搜索分析日常思维材料，发现常见的各种逻辑错误,提高学生利用逻辑思考问题的能力； 2.利用本单元所学知识，通过探究“晏子使楚”中的三段辩论,感受逻辑的魅力并提高逻辑分析能力； 3.通过开展辩论赛——“人机之论”,感受逻辑是发现真理、驳斥谬论的强大力量,培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 【学科核心素养】 1.政治认同：认识习近平新时代中国特色社会主义思想的前瞻性,坚定“四个...