生物变异的实验设计题是高考的重点和难点，此类题目综合性强，要求学生有较强的推理能力、判断能力和设计实验的能力。随着新高考对学生的科学探究和科学思维要求的提高，考查“基因突变、染色体变异”有关的实验设计题目会有所体现，试题可能会借助模式图、信息资料等形式创设新情境综合考查。深化提素养1．“三看法”判断可遗传变异类型(1)DNA分子内的变异(2)DNA分子间的变异2．变异类型的实验探究方法归纳(1)可遗传变异与不可遗传变异的判断①自交或杂交获得子代，子代自交或子代之间杂交，用这种方法确定变异的...