[单元概念解构] [单元学习目标] (1)基于实验数据和科学史资料，在尊重事实和资料证据的基础上，基于现有逻辑运用演绎与推理、归纳与概括等科学思维，阐明生命活动、能量供应和细胞呼吸之间的关系，小组讨论分析、综合建构出细胞呼吸不同阶段的场所、物质和能量变化的模型，逐步发展物质与能量相统一的生命观念。 (2)通过精子活力的影响因素和精子库的建立意义等社会议题的讨论，能利用细胞呼吸过程中物质和能量转化等生物学观念，运用科学思维方法探讨和审视，并通过逻辑推理阐明个人立场，逐步树立正确的生育观，...