复习目标　1.通过比较生态系统物质循环、能量流动与信息传递的区别与联系，建立物质与能量观； 2.通过分析生态系统的稳定性，建立稳态与平衡观； 3.根据碳循环过程建构物质循环模型，形成模型分析与建模的思维习惯； 4.通过分析抵抗力稳定性、恢复力稳定性与总稳定性的关系曲线，培养科学思维能力； 5.通过“设计制作生态缸，观察其稳定性”的实验，提高实验设计、动手操作及观察、分析能力； 6.通过分析信息传递在实践中的应用及提高生态系统稳定性的措施，形成保护生物与环境的责任感。