《红烛》《峨日朵雪峰之侧》联读——赏意象得其机，觅诗句初显意 教学目标 1. 比较两首诗歌的意象特点，尝试写诗，使自己的诗作多一点“诗味”； 2.感受诗中的青春情怀，以及积极向上的人生态度。 教学重难点： 赏析两首诗歌的意象特点，把握诗歌的“诗味”，学习写诗。 教学过程 学习活动一：回顾意象，加深理解。 1.何谓“意象”？“象”，物象；“意”，情感或者哲理。 2.意象的特点：同一物象，被不同的情感或者哲理包裹，会变成不同的意象。 3.特点举例：“秋天”（《天净沙·秋思》《沁园春·长沙》） ...