《短歌行》教学设计 教学目标 1.通过反复诵读，感知全文，梳理文意。 2.正确理解诗人的“忧”,感悟诗人的豪情，培养学生积极进取的人生观。 3.学习本诗比兴、用典等艺术手法的运用。 教学重点 深入体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 教学难点 领会作者运用典故和比兴手法表达感情的技巧。 教学过程 一、课堂导入 从”挟天子以令诸侯的大奸臣”、“欺君罔上的汉臣贼子”,到唐太宗的评价：“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”毛泽东的词：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有...