二 家乡文化生活现状调查 教学目标 1.语言建构与运用：学习分析、梳理调查材料,了解调查报告应包括的一般要素，学习撰写调查报告的方法，在活动中提升语言运用能力。 2.思维发展与提升：学习聚焦、提炼问题的能力,在调查访问、展开研讨中能够有依据、有逻辑地阐明观点，能对家乡红色文化建设发表自己的见解。 3.审美鉴赏与创造：将研究性学习与综合实践活动有机结合起来，充分利用本地红色文化教育资源，开展实地采访调查，厚植对家乡红色文化的深厚情感，在实践中发现问题，提出解决措施，发展对文化的理解与探究能力...