第5课《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》教学设计 课标分析 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本课的要求是：通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识这一时期民族交融、区域开发等新成就。 结合课标中的行为动词和教材内容来看，课标在知识层面要求学生能够说出三国两晋南北朝时期的政权更迭脉络，描述不同时期疆域变化的基本特点，描述南方经济开发的成就，梳理南北方政权统治的特点，了解这一时期民族交融的相关史实。课标在能力层面要求学生能阐释这一时...