第一部分：学习方法

首先我们需要了解从初中到高中学习情况的变化。最明显的两点是科目增多，讲课速度加快。这就要求我们要做好时间规划，充分利用好上课时间提问、记笔记、整理知识点，课堂中能解决的问题就不要拖到课后解决，提高课堂效率。这是大而言之的一个方法论。由于我的选考科目是政治、历史、地理，所以我接下来要讲一讲针对各个科目的相对细化的方法论。

首先是语文。我建议大家准备两个便于随身携带的小本子，一个用来积累字音字形，另一个用来积累文言实词和课内虚词。这里的积累不仅限于习题，还包括在生活中遇到的一些问题。比如有一次考试我们就考过螺蛳粉的读音。这就要求我们在平时生活中对字音有一定的敏感度，要养成遇到不确定的读音就翻字典，然后积累下来的好习惯。如果在高一就能这样做，等到高三复习时语文基础这一块就不成问题了。第二点是要重视课本内容，其实阅读理解和古诗鉴赏中的很多基本知识点是隐藏在我们学过的课文中的。比如“点染”的概念，“欧亨利”式结尾，赋比兴的手法等等。第三点是多看多写。

高中三年我们没有时间去阅读一些长篇的作品，最适合我们阅读的是短篇的杂文和社评类文章。这些文章大多结合社会现实，能够拓宽我们看问题的视野，也有助于培养批判性思维和独立思考能力，对高考议论文写作帮助很大。平时如果要练习800字的标准考场作文是有一定难度的，所以我推荐的方法是限定主题，进行语段练习。一般来说议论文的一个论点花费笔墨在250字左右，我们日常练习时可以先列出一篇作文的三个分论点，然后分三天写完三个论点的论述段落，每天250字。这样做既能及时熟悉巩固平时积累的素材，又能加快我们在考场上设计论点的速度，有助于快速提升考场作文水平。

然后关于数学，最重要的就是要多刷题多纠错。在高一高二阶段需要努力把每一道做过的题都弄懂，纠错时做到自己把过程和答案写出来，而不能对着上课记下来的过程直接抄写。等到高三时一般会形成对自己的定位，这时候再确定哪些题是自己能力范围之外的，对于这类题在平时就可以简单掠过，掌握思想即可，而不必纠结于具体的解法。我个人的习惯是会在纠错写完过程和答案之后再对整道题进行归纳总结，我建议的方法是使用逆推法来思考为什么标准答案会想到用这样的方法解题。解数学题其实可以看成一种条件反射，当发现题目中给出某个条件或者某个信息时，我们就应该想到这个条件所对应的解法。进行这样的总结之后，数学题就可以说是“万变不离宗”了。

对于高中英语的学习，最重要的一点其实是词汇量。从高一开始就可以准备单词本，记录平时在做题时或者在生活中遇到的生词，并定期复习记忆。但需要注意的是，不要过分关注超纲词汇。有很多同学可能认为一些超纲词汇是高级词，运用超纲词汇可以体现自己的水平。但在实际的高考作文评分中，超纲词运用过多很容易引起批卷老师的反感，这时候如果还有一些小错误，批卷老师就会觉得你在装，你在卖弄，从而给你打很低的分数。在考场中最加分的其实是一些小词的灵活应用和短语的使用，比如说lie on one‘s stomach是趴着的意思，在作文中使用这个短语就会显得比用一个表示“趴”的陌生的动词更地道。由于英语的知识点非常碎也非常多，所以我推荐大家空出笔记本的前几页，用来写一些易错的小点，比如过去式的特殊变换，单复数使用之类的知识，便于考前复习。

然后是政史地方面的一些学习建议。学习这三门课，最基本的一点就是要背书，对政治历史来说都是能背则背，背得越详细越多越好，不要指望老师划重点简单背诵，因为等到考试的时候你会发现整本书都是重点。而地理要求略低一些，熟悉书本，背诵一些基本概念即可，不用大段背诵。

首先是对于政治，我们要有框架意识。政治的每一本书都是单元-课-框-目-段的结构，背书时要做到能在头脑中自主搭建一个单元甚至是整本书的结构，可以使用位置记忆法，比如说在左上角的一段是什么内容，在某张图下面的一段是什么内容，这样去记忆。在考前复习政治时，推荐使用回忆检验的方法。对着考纲中的问题（一般是针对大题），回忆它的答案，而不要对着书本念答案。对着书本念其实就是一种无效的努力，看起来很认真，但实际效率十分低下。

然后是历史。历史在背书时需要特别注意的一点是要同时注意时间和空间两个方面，就是说要有时空观念。对于很多历史事件我们不仅要知道他的时间，还要能够在地图上找到他发生的位置。同样，我们还需要掌握在某个地点发生的不同的历史事件。所以在课本之外，我们还要利用好图册，熟悉图册上的内容。背历史我也有一个比较有效的方法，就是把一个历史知识点放到不同的事件体系中反复记忆，即知识块打散再整合。比如拿破仑治理国家的措施是属于拿破仑人物事迹的知识点，也可以放到拿破仑、华盛顿、克伦威尔三人治国措施的比较中记忆，这样反复记忆有助于背诵，也可以使我们的思维更加完整、严密。

相对于政治和历史，地理是我学得比较轻松的一门学科。地理学科的重点其实不是书本，而是地图。最基本的要掌握的是世界气候分布图，洋流分布图，中国地形图，这些要达到能够自己画出来的程度。同时，要熟练背诵书本上的一些基本概念，能够辨析相类似的概念。在此基础上大量刷题，及时纠错总结，就能掌握地理答题的一些规律。