《第27课 中国特色社会主义的开创与发展》教学设计 设计人： 教学背景分析 课题及教学内容分析 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本课的要求是：认识真理标准问题讨论和党的十一届三中全会的历史意义；系统认识中国特色社会主义理论体系的形成过程及意义。 结合课标要求中的行为动词和教材内容来看，课标在识记层面，要求学生记住真理标准问题讨论、党的十一届三中全会的基础内容；识记中国特色社会主义理论体系和经济体制的主要内容。理解层面，要求学生理解真理标准问题讨论以及党的十一届三...