第27课社会主义建设在探索中曲折发展 教学设计 教学目标 唯物史观：运用唯物史观辩证全面建设社会主义时期的成就与曲折，从生产力和生产关系的关系角度深刻理解全面建设社会主义时期遇到的问题。 时空观念：从时空观念的角度，抓住新中国改革开放前的历史阶段特征去理解、认识新中国各个方面的建设成就。 史料实证：通过史料实证，利用相关数据、材料说明“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步。 历史解释：依托教材，结合丰富的史料，帮助学生准确理解我国在经济、政治、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历...